[1]
Mailantri, I., Putri, R., Sari, M. and Ulandari, N. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Peer Lesson terhadap Kemampuan Procedural Fluency Matematika. Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika. 3, 1 (May 2020), 13–22. DOI:https://doi.org/10.32939/ejrpm.v3i1.437.