Yulia, P. and Ningsih, S.U. 2018. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting dan Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika. 1, 1 (May 2018), 56–62. DOI:https://doi.org/10.32939/ejrpm.v1i1.218.