P. Yulia and S. U. Ningsih, “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting dan Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan”, EJRPM, vol. 1, no. 1, pp. 56–62, May 2018.