Mailantri, Ismi, et al. “Pengaruh Model Pembelajaran Peer Lesson Terhadap Kemampuan Procedural Fluency Matematika”. Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, vol. 3, no. 1, May 2020, pp. 13-22, doi:10.32939/ejrpm.v3i1.437.