Yulia, Putri, and Sri Utami Ningsih. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting Dan Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan”. Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika 1, no. 1 (May 15, 2018): 56–62. Accessed July 3, 2024. https://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/edumatika/article/view/218.