Yulia P, Ningsih SU. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting dan Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. EJRPM [Internet]. 2018May15 [cited 2024Jul.3];1(1):56-62. Available from: https://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/edumatika/article/view/218