Pendidikan Akhlak Ibnu Maskawaih
DOI:
https://doi.org/10.32939/islamika.v19i01.396Keywords:
Pendidikan Akhlak, Ibnu MaskawaihAbstract Ibn Makawaih is a philosopher who focuses on morals. Ibn Miskawaih states that morality is a state of the soul of a person who encourages to do something without going through consideration of thoughts first. The purpose of moral education formulated by Ibn Miskawaih is the realization of an inner attitude that is able to encourage spontaneously to give birth to all good-value actions so that they can achieve perfection and obtain true and perfect happiness. There are three important things that can be understood as moral education material, namely: things that are obligatory for the needs of the human body, things that are obligatory for the soul and things that are obligatory for their relationship with fellow human beings. Ibn Miskawaih in his character concept emphasizes psychological and religious aspects to improve the quality of one's character.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abdullah,Taufik, et. al, Ensiklopedi Islam, Jakarta: PT. Ichtiar Baru Van Hoeve, 2000.
Azhar Basyir, Ahmad 1983. Miskawaih: Riwayat Hidup dan Pemikiran Filsafatnya. Yogyakarta: Nur Cahaya.
Fakhry, Majid. 1995. Etika Dalam Islam, terj. Zakiyuddin Baidhawy, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kartono, Kartini, 1992. Pengantar Ilmu Mendidik Teoritis. Bandung: Mandar Maju.
Magniz Suseno,Franz. 1987. Etika Dasar: aslah-maslah pokok filsafat moral, Yogyakarta: Kanasils.
Mahmud Subhi, Ahmad. 2001. Filsafat Etika; Tanggapan Kaum Rasionalis dan Intusionalis Islam. Jakarta: Serambi.
Majidi, Busyair. 1997. Konsep Penddikan Islam Para Filosof Muslim. Yogyakarta: al-Amin Press.
Miskawaih, Ibnu. 1994. Menuju Kesempurnaan Akhlak, terj. Tahdzib al-Akhlak. Bandung: MIZAN.
_____, Tahdzib al-Akhlak wa Tathhir al-A’araq. (Beirut: Mansyurah Dar al-Maktabah al-Hayat, 1398 H.
Nata, Abudin. 2003. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam, Seri Kajian FilsafatPendidikan Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Shindhunata. 2000. Menggagas Pendidikan Baru Pendidikan Demokratisasi, Otonomi, Civil Society Globalisasi. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Syarif, M. M. 1992. para filosof muslim. Bandung: Penerbit Mizan.
Azhar Basyir, Ahmad 1983. Miskawaih: Riwayat Hidup dan Pemikiran Filsafatnya. Yogyakarta: Nur Cahaya.
Fakhry, Majid. 1995. Etika Dalam Islam, terj. Zakiyuddin Baidhawy, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kartono, Kartini, 1992. Pengantar Ilmu Mendidik Teoritis. Bandung: Mandar Maju.
Magniz Suseno,Franz. 1987. Etika Dasar: aslah-maslah pokok filsafat moral, Yogyakarta: Kanasils.
Mahmud Subhi, Ahmad. 2001. Filsafat Etika; Tanggapan Kaum Rasionalis dan Intusionalis Islam. Jakarta: Serambi.
Majidi, Busyair. 1997. Konsep Penddikan Islam Para Filosof Muslim. Yogyakarta: al-Amin Press.
Miskawaih, Ibnu. 1994. Menuju Kesempurnaan Akhlak, terj. Tahdzib al-Akhlak. Bandung: MIZAN.
_____, Tahdzib al-Akhlak wa Tathhir al-A’araq. (Beirut: Mansyurah Dar al-Maktabah al-Hayat, 1398 H.
Nata, Abudin. 2003. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam, Seri Kajian FilsafatPendidikan Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Shindhunata. 2000. Menggagas Pendidikan Baru Pendidikan Demokratisasi, Otonomi, Civil Society Globalisasi. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Syarif, M. M. 1992. para filosof muslim. Bandung: Penerbit Mizan.
Downloads
Published
2019-09-22
How to Cite
Herningrum, I., & Alfian, M. (2019). Pendidikan Akhlak Ibnu Maskawaih. Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 19(01), 46–57. https://doi.org/10.32939/islamika.v19i01.396
Issue
Section
Articles