Hakikat Manusia dalam Perspektif Pendidikan Islam: Kajian Filosofis dan Implikasinya terhadap Pengembangan Kurikulum Nasional

Abstract

Penelitian ini mengkaji hakikat manusia dari perspektif Islam serta implikasinya terhadap pengembangan kurikulum nasional. Dengan menggunakan metode kualitatif-deskriptif berbasis studi pustaka, penelitian menganalisis dimensi manusia menurut filsafat Barat dan Islam, serta bagaimana konsep tersebut menjadi dasar pendidikan. Fokus analisis meliputi kesadaran diri, moralitas, kebebasan, hak dan kewajiban, konsep kebahagiaan, dan potensi manusia sebagai individu, makhluk sosial, makhluk susila, dan makhluk beragama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi konsep hakikat manusia Islami dalam kurikulum dapat memperkuat karakter, moral, dan spiritual peserta didik sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional dan Profil Pelajar Pancasila. Penelitian merekomendasikan penguatan filosofi manusia seutuhnya dalam kurikulum Merdeka Belajar agar menghasilkan insan yang beriman, berakhlak mulia, cerdas, dan mampu bersaing secara global.