تغيير الاتجاهات في المجتمع: من المدارس العامة إلى المعاهد الإسلامي
Taghyir al Ittijahat fi al Mujtama’: Min al Madaris al ‘Ammah ila al Ma’ahid al Islamiy
Abstract Mengungkap perubahan kecenderungan masyarakat untuk memilih pesantren, menampakkan pola pendidikan Islam dari sistem pesantren, mengetahui kekuatan dan keunggulan pola pendidikan Islam dalam sistem pesantren, dan mengungkapkan faktor-faktor pendukung dan poin-poin pendidikan Islam dalam sistem pesantren sangatlah penting. Metode yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data untuk penelitian ini adalah: metode kepustakaan dan metode dokumentasi. Perubahan sikap di masyarakat dari sekolah umum ke lembaga Islam karena alasan: Pertama, masyarakat merasa kewalahan dengan perilaku anak-anak yang sulit dikendalikan. Kedua, masyarakat mulai menyadari bahwa perkembangan saat ini memiliki konsekuensi serius jika anak-anak tidak diimunisasi dengan pengetahuan agama yang kuat. Untuk itu, munculnya kesadaran masyarakat untuk lebih banyak memberikan pendidikan agama bagi anak-anaknya. Ketiga, masyarakat akan merasa bangga jika anaknya mampu menghafal Al-Qur'an dengan baik, apalagi menjadi penghafal Al-Qur'an.
Downloads
References
A. Saebani dan A. Hamid. Ilmu Akhlak. Bandung: CV. Pustaka Setia. 2010
Abdul Malik Ramadhani, 6 Pilar Dakwah Salafiyah (Jakarta: Pustaka Imam Asy-Syafi’i, 2000
Achmadi, 2008. Ideologi Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Amiruddin. 2016. PerencanaanPembelajaran. Yogyakarta: Parama Ilmu.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta.
Bahruddin, U., Andrian, R., & Mubaraq, Z. (2021). The Teaching of Maharah Qira’ah in Arabic for Economic Management Department. In PSYCHOLOGY AND EDUCATION (Vol. 58, Issue 2). www.psychologyandeducation.net
Basri, Hasan, 2009. Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka setia.
Fernandez, Ruben Gaztambide, 2009. “The Journal of What is an Elite Boarding School ? ”. Vol. 79, Num. 3, September 2009, p. 1093.
Fred Fiedler, 2008. Model kepemimpinan. Bandung: Miftah Thoha,
Hamdi, Asep Saepul. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Aplikasi Dalam
Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Hj. Komala. 2015. Mengenal dan Mengembangkan Kemandirian Anak Usia Dini
Melalui Pola Asuh Orang Tuadan Guru. Vol 1. No 1.
Hutahean, Jeperon. 2014. Konsep Sistem Informasi. Yogyakarta: Deepublish.
Khodijah, Nyanyu. 2017. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Praja Grafindo
Persada.
Laila Al-Taweel. 2004. Taraiq al Bahts fi al Ulum al Ijtima’iyah. Syria: Petra.
Lefudin. 2017. Belajar dan Pembelajaran Dilengkapi Dengan Model
Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran dan
Metode Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Maksudin, 2008. Pendididikan Nilai Sistem Boarding School di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Abubakar Yogyakarta, Disertasi. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta,
Maksudin.2013. Pendidikan Islam Alternatif, Membangun Karakter Melalui
Sistem Boarding School. Yogyakarta: UNY Press.
Moleong, Lexy J., 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin, 2001. Paradigma Pendidikan Islam upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Bandung: Remaja Rosdakarya
Muhaimin, 2005. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi, Jakarta: PT Raja Grafindo.
Mujib, Abdul, et.al, 2008. Ilmu Pendidikan Islam. Cet. II, Jakarta: Prenada Media Group.
Muri, Yusuf. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatifdan Penelitian
Gabungan. Jakarta: Kencana.
Nata, Abuddin, 2004. Sejarah Pendidikan Islam pada Periode Klasik dan Pertengahan. Jakarta: PT Raja Grafindo.
Noor, Juliansyah. 2017. Metodologi Penelitian Skripsi Tesis Disertasi dan Karya
Ilmiah. Jakarta: Kencana
Oktaviala, Lanny, dkk. 2014. Pendidikan Karakter Berbasis Tradisi Pesantren.
Jakarta: Rene Book.
Peraturan Menteri Dalam Negeri No. 45 Tahun 2009 Tentang Standar Kompetensi Pengasuh pada Institusi Pemerintahan Dalam Negeri.
Raja Wahid Douaidri. 2008. Al Bahts al ‘Ilm. Lebanon: Dar Al-Fikr Al-Muasram
Rizkiani, Anisa. 2012. Pengaruh Sistem Boarding School Terhadap Pembentukan
Karakter Peserta Didik.Vol 06. No 01.
Rusman, Dr. 2017. Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Safaei, Kencana Inue, dkk. 2002. Sistem Pemerintahan Indonesia.Jakarata:
Rineka Cipta.
Setiawan, Irfan. 2013. Pembinaan dan Pengembangan Peserta Didik Pada
Institusi Berasrama. Yogyakarta: Smart Writing.
Sumitro, Bambang dan Basrowi. 2010. Paradigma Baru Sosiologi Pendidikan.
Kediri: CV Jenggala Pustaka Utama.
Thaer Ahmad, Youssef Abdul Qadir and Khald Muhammad. 2010. Al Bahts al Nau’i fi al Tarbiyah wa ‘Ilm al Nafs. Amman: Arab Society Library.
Umiarso & N. Nurzazin. 2011. Pesantren di Tengah Arus Mutu Pendidikan menjawab problematika kontemporer Manajemen Mutu Pesantren. Semarang: RaSAIL Media Group.
UU No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Yayasan Jati Diri Bangsa. 2007. Membangun Kembali Jati Diri Bangsa. Jakarta:
PT Elex Media Komputindo.
Yul, W., Andrian, R., Musthofa, A., & Fitri Rozianie, J. (2022). Assessing Arabic Speaking Skills: A Critical Study for Implementation of Final Examination in Indonesia. Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 5(2), 151–166. https://doi.org/10.22219/jiz.v5i2.22294
Yulianti dan Hartatik.2014. Implementasi Pendidikan Karakter di Kantin
Kejujuran. Malang: Gunung Samudera
Zamakhsari Dhofier. 2011. Tradisi Pesantren Studi Pandangan Hidup Kyai dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia. Jakarta: LP3SE.
Zoukan Obeidat, Abdul Rahman Adas and Kid Abdul Haq. 1997. Al Bahts al ‘Ilm. Riyadh: Darasama for Publishing and Distribution.
Copyright (c) 2022 The Progress: Journal of Language and Ethnicity
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
