Analisis Kesulitan dalam Pemecahan Masalah Fisika Pada Materi Hukum Newton

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar siswa dalam pemecahan masalah fisika pada materi Hukum Newton di SMA Negeri 1 Kerinci. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa kelas X MIPA 1 SMA Negeri 1 Kerinci yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan soal esai dan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan pada setiap tahapan pemecahan masalah menurut Polya, yaitu memahami masalah (65.55%), merencanakan penyelesaian (74.66%), melaksanakan penyelesaian (79.10%), dan memeriksa kembali jawaban (46.24%). Selain itu, hasil angket menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa dipengaruhi oleh faktor internal, seperti rendahnya pemahaman konsep, motivasi belajar, dan rasa percaya diri, serta faktor eksternal, seperti metode pembelajaran, media pembelajaran, dan lingkungan belajar. Dengan demikian, diperlukan upaya untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa melalui pembelajaran aktif, berpusat pada siswa, serta pemberian latihan yang berkelanjutan.