Transformasi Metodologi Studi Tafsir Di Era Digital: Kajian Terhadap Penggunaan Sumber Rujukan Digital Pada Mahasiswa Ilmu Al-Qur'an Dan Tafsir Stain Sultan Abdurrahman Kepulauan Riau

Abstract

The digital era has brought significant transformation in the methodology of Qur'anic exegesis studies, particularly in the increasing dominance of digital reference sources in the process of Islamic learning and research. This study aims to analyze the transformation of the methodology of tafsir studies in the digital era with a focus on the use of digital reference sources by students of the Qur'anic Sciences and Tafsir Study Program at STAIN Sultan Abdurrahman Kepulauan Riau. Using a descriptive qualitative approach, this research explores the paradigm shift in tafsir study methodology from conventional to digital, as well as analyzing students' adaptation patterns to digital references in the study of tafsir and hadith. Data collection techniques include participatory observation, structured in-depth interviews, and comprehensive surveys of the students as research respondents. The research findings reveal that the transformation of tafsir study methodology in the digital era has evolved significantly, marked by massive adoption of digital technology in the learning process, with students primarily preferring mobile applications based on tafsir, integrated digital religious platforms, and online hadith databases. Substantial findings show that the use of digital references offers wider accessibility, efficiency in reference searches, and diversification of learning sources; however, it simultaneously raises methodological challenges such as doubts regarding source credibility, risks of fragmented understanding, and potential reduction in the quality of critical analysis. This study concludes that the transformation of tafsir study methodology in the digital era requires the development of a comprehensive and integrative digital literacy framework, encompassing competencies in source evaluation, digital critique methodologies, and hybrid learning strategies to ensure the continuity of academic quality in contemporary tafsir studies.

Era digital telah membawa transformasi signifikan dalam metodologi studi tafsir Al-Qur'an, khususnya dalam penggunaan sumber rujukan digital yang semakin mendominasi proses pembelajaran dan penelitian keislaman. Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi metodologi studi tafsir di era digital dengan fokus pada penggunaan sumber rujukan digital oleh mahasiswa Program Studi Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir STAIN Sultan Abdurrahman Kepulauan Riau. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengeksplorasi pergeseran paradigma metodologi studi tafsir dari konvensional menuju digital, serta menganalisis pola adaptasi mahasiswa terhadap sumber rujukan digital dalam pembelajaran tafsir dan hadis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam terstruktur, dan survei komprehensif terhadap mahasiswa sebagai responden penelitian. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa transformasi metodologi studi tafsir di era digital telah mengalami evolusi signifikan, ditandai dengan adopsi masif teknologi digital dalam proses pembelajaran, dengan preferensi utama mahasiswa pada aplikasi mobile berbasis tafsir, platform digital keagamaan terintegrasi, dan basis data hadis online. Temuan substansial menunjukkan bahwa penggunaan sumber rujukan digital memberikan aksesibilitas yang lebih luas, efisiensi dalam penelusuran referensi, dan diversifikasi sumber pembelajaran, namun simultaneously menimbulkan tantangan metodologis berupa keraguan terhadap kredibilitas sumber, risiko fragmentasi pemahaman, dan potensi reduksi kualitas analisis kritis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa transformasi metodologi studi tafsir di era digital memerlukan pengembangan kerangka literasi digital yang komprehensif dan integratif, yang mencakup kompetensi evaluasi sumber, metodologi kritik digital, dan strategi pembelajaran hibrid untuk memastikan kontinuitas kualitas akademik dalam studi tafsir kontemporer. Transformasi metodologi, studi tafsir, era digital, sumber rujukan digital, literasi digital.