الأصوات اللغوية فى عصر القديم آثرها وتطبيقها فى عصر الحديث
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bunyi-bunyi bahasa pada era klasik, pengaruhnya, serta penerapannya pada periode modern. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan analisis konten untuk mengkaji secara ilmiah pandangan dan gagasan para linguis Arab terdahulu—khususnya Sibawaih—mengenai bunyi-bunyi bahasa, pengaruhnya, dan penerapannya. Penelitian ini mendeskripsikan serta membandingkan bunyi-bunyi bahasa, dengan menyoroti persamaan dan perbedaan dalam perspektif para ulama tersebut. Kajian dimulai dengan mengumpulkan data yang relevan dari berbagai sumber modern serta menelaah referensi yang membantu memecahkan permasalahan penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sibawaih membatasi bidang kajian fonetik Arab dengan menempatkan pembahasan fonetik di bawah topik idghām (asimilasi), meskipun asimilasi bukan bagian dari sistem fonologis itu sendiri. Sementara itu, Ibrahim Anis menjelaskan bunyi-bunyi Arab yang dianggap baik dan tidak baik dalam qira’ah Al-Qur’an dan dalam puisi. Berbeda dari Sibawaih, ia tidak mengklasifikasikan alif sebagai huruf konsonan; sebaliknya, ia menganggap alif sebagai vokal yang tidak menerima harakat. Keduanya juga berbeda dalam sistem pengurutan bunyi. Baik Sibawaih maupun Ibrahim Anis menetapkan bahwa jumlah titik artikulasi bunyi bahasa Arab adalah enam belas.
Para linguis Arab klasik, termasuk Sibawaih, mengurutkan titik artikulasi secara menaik, dimulai dari bagian terdalam alat ucap—yaitu pangkal tenggorokan—hingga ke bagian bibir. Sebaliknya, banyak ahli fonetik modern, termasuk Ibrahim Anis, lebih memilih urutan terbalik, yakni dari bibir menuju pangkal tenggorokan.
Terkait sifat-sifat bunyi, Sibawaih menjelaskan ciri-ciri seperti bersuara dan tak bersuara, hambat dan geser, lateral, sengau, berulang, lunak, tenang, tebal (emphatic), dan tipis (non-emphatic). Ibrahim Anis, di sisi lain, menekankan pada ciri-ciri seperti jahar, hams, syiddah, rakhāwah, lateral, berulang, nasalitas, tafkhīm (penebalan), dan tarqīq (penipisan).
Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat persamaan dan perbedaan antara ulama klasik dan modern dalam hal jumlah bunyi bahasa Arab, titik artikulasi huruf, serta sifat-sifat bunyi. Namun demikian, para ahli bahasa modern secara eksplisit mengakui bahwa mereka tetap merujuk pada karya para ulama terdahulu, dan pembelajaran bunyi bahasa Arab pada masa kini masih merefleksikan perspektif klasik sekaligus modern.
Downloads
References
Adi Hermansyah, Yudhistira. ‘Ta’lim Al-Ashwat Ala Asasi Dirasati Al-Taqabul Al-Shauty Baina Al-Lughati A-Arabiyyah Wa Al-Lugha Al-Indunisiyyah’. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiyah, Vol.2 No.2 (2017): 145.
Al-‘Abidin, Muhammad Zaid. Al-Aswat Al-‘Arabiyah Baina Al-Lughawiyin Wa Al-Qura’, Madinah Munawwarah: Dar Al-Fajr Al-Islamiyah, 1994.
Al-As‘ad, ‘Abd Al-Karim Muhammad. Al-Wasith Fi Tarikh Al-Nahw al-‘Arabi, Riyadh: Dar Al-Syiwaq, 2000.
Al-‘Aziz, Muhammad Husein ‘Abd. Mudhakal Ila ‘Ilm Al-Lughah, Kairo: Dar Al-Fikr Al-‘Araby, 1998.
Al-Tawwab, Ramadhan ‘Abd. Al-Mudakhal Ila ‘Ilm Al-Lughah Wa Manahij Al-Bahts Al-Lughah, Kairo: Maktabah Al-Khaniji, 1989.
Anis, Ibrahim. Al-Aswat Al-Lughawiyah, Kairo: Maktabah Al-Anjalu Al-Mishriyah, 1990.
Anshari, Ahmad Suyuthi. Mabadi’ ‘Ilm Al-Aswat, Jakarta: UIN Jakarta, 2006: 7-8.
Ayyub, ‘Abdurrahman. Aswat Al-Lughah, Kairo: Mathba ‘ah Al-Kailany, n.d.: 47-49.
Choiratinnisa, K. M. Y. S. F. A. M. Y. (2022). Shiāghatu Manhaji Qism Ta’līm al-Lughah al- ‘Arabiyyah bi Jāmi’ati Batu Sangkar al-Islāmiyyah al-Hukumiyyah wa ‘Alāqatihaa bi Manhaj al-Lughah al-‘Arabiyyah fī al-Madrasah al-Mutawasithah bi Sumathra al-Gharbiyyah. LISANUDHAD: JURNAL BAHASA, PEMBELAJARAN DAN SASTRA ARAB, 9(2),75–98. https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/lisanu/article/view/8513/10239
Daud, Muhammad. Al-‘Arabiyah Wa ‘Ilm Al-Lughah Al-Muhadistin, Kairo: Dar Gharib, 2001: 56.
Habibi, Nicolas. Ideal Patrah, Khairil Malik. “Al-Diratsah al-Tahliliyah ‘an Nasy’ah al-Lughah al-‘Arabiyah fi ‘Ashr al-Daulah al-‘Ustmaniyah”. dalam Diwan: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab BSA UIN Imam Bonjol, Padang. Vol. 16. No. 2 (2024).
Habibi, Nicolas. Milki Aan, Neldi Harianto, Khairil Malik, “ Tarikh Nash’at al-Nahw wa al-Diratsah ‘an Tathwirih”, dalam Kalamuna; Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaan, Vol. 4. No. 1 (2023).
Hidayat, Muhammad Syaiful Bahri. ‘Pembelajaran Fonologi Arab Dengan Minimal Praise Dan Tongue Twister’, Jurnal Tarling, Vol. 02 No. 02 (2019): 199.
Harianto, Neldi. Nicolas Habibi, Khairil Malik, M Sholiha, “Vowels and Consonant in Arabic”¸ dalam Proceeding International Conference on Malay Identivy 2023, Universitas Jambi.
Hasan, Tamam. Al-Lughah Al-‘Arabiyah Ma‘naha Wa Mabnaha, Kairo: Al-Haiah Al-Misriyah Al-‘Am, n.d.
Hanif, A., Marlion, F. A., & Rahma, I. (2022). The use of Muvizu applications as learning media in integrated learning. The Use of Muvizu Applications as Learning Media in Integrated Learning,181–185. https://scholar.google.co.id/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=Km2_veQAAAAJ&sortby=pubdate&citation_for_view=Km2_veQAAAAJ:LkGwnXOMwfcC
Islami, A’izzatul. ‘Ta’lim Al-Ashwat Al-Indunisiyyah Wa Al-Arabiyyah Ala Dhaui Al-Taqabul Al-Lughawi’, Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiyah, Vol. 4 No.2 (2019): 90.
Jinni, Ibnu. Sarr Shina‘ah Al-I ‘rab, Dasmaskus: Dar al-Qalm, 1985.: 60.
Kamaluddin, Ferki Ahmad Marlion, Nurlaila, Amelia, H. fitri. (2023). Developing a listening skill teaching material based on the Camtasia Software. AIP Conference Proceedings, 789, 178–189. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-142-5_18
Kamaluddin, Ferki Ahmad Marlion, Nurlaila Nurlaila, Amelia Amelia, Lathifah Al Husna, Hamidah Fitri, M. D. (2023). Developing Interactive Game-Based Learning Media Using Adobe Flash Professional CS6 to Optimize Arabic Speaking Skills. Proceedings of the International Conference on Social Science and Education (ICoeSSE 2023), 789, 287. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-142-5_27
Marlina, Lina. Pengantar Ilmu Aswat, Bandung: Fajar Media, 2019.
-------. ‘Phonological Errors in Reading Tawasul among Cirangrang Society, Bandung District’. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa arab, Vol.5 No.2 (2021): 236.
Marlion, N. F. A. (2022). THE INFLUENCE OF STICK FIGURES MEDIA ON ARABIC WRITING PROFICIENCY: AN EXPERIMENTAL STUDY AT MTsN 3 TANAH DATAR. Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics2, 4(2). https://ojs.iainbatusangkar.ac.id/ojs/index.php/lughawiyah/article/view/7975
Marlion, F. A., & Dardiri, A. (2019). أسلوب الحكيم في القرآن الكريم: دراسة تحليلية بلاغية . Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics, 1(2), 62–89. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31958/lughawiyah.v1i2.1517
Marlion, F. A., Kamaluddin, & Rezeki, P. (2021). TASYBIH AT-TAMTSIL DALAM AL-QUR΄AN: ANALISIS BALAGHAH PADA SURAH AL-KAHFI. Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics, 3(1), 33. https://doi.org/10.31958/lughawiyah.v3i1.3210
Mufidah, Nuril. ‘Metode Pembelajaran Al-Aswat’. Al-Mahara: Jurnal Pendidkan Bahasa arab, Vol.4 No.2 (Desember, 2018): 205.
Mustofa, Syaiful. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif, Malang: UIN-Malliki Press, 2017.
Nandang, Ade. Abdul Kosim, Pengantar Linguistik Arab, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2018.
Sholihin, M. Nur. “Peran Ilmu Al-Ashwat dalam Pelafalan Huruf Hijaiyah (Kajian Teoritik Linguistik Terapan)” SALIHA : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, Vol. 3 No. 2, Juli 2020: 112.
Yususf, Kamal. Sri Indah Ayu Damayanti, ‘Isykaliyat Nuthqi Al-Huruf Al-Arabiyyah Lada Thalabati Madrasati Tarbiyatil Al-Qur’an: Tahlil Taqabuli Baina Al-Lugha Al-Arabiyya wa Al-Lugha Al-Indunisiyyah Fi Mustawa Al-Fuuniim’, Lisanudhad, Vol. 6 No.1 (2019):113.
Copyright (c) 2025 Nicholas Habibi, Khairil Malik, Ideal Patrah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.