Islamic Counseling Program to Resolve Personal, Social, Career and Academic Problems of Students
DOI:
https://doi.org/10.32939/tarbawi.v16i01.536Keywords:
Resiliensi, Bullying, Jenis KelaminAbstract In spite of the legal basis for implementing guidance and counseling in higher education is not as complete and detailed as counseling services in primary and secondary education units, a number of regulations indicate that guidance and counseling services are an important element in the organization of college. This research aims to formulate a program of counseling services based on appropriate qur’ani values according to the expert and describe the frequency of usage of the counseling service program to resolve student problems. This developmental research is carried out using the steps of the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The subjects of research trial consist of 3 experts and 3 product users (counselors), taken using the purposive sampling method. The analysis technique used is descriptive statistics and Kendall concordance coefficient tests. The results indicate that: (1) a counseling service program based on qur’ani values is considered appropriate to be given to students; (2) the usability level of qur'ani values-based counseling service programs is considered highly usable to be used as a reference in counseling services.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Adz-Dzaky, M. H. B. (2001). Psikoterapi dan Konseling Islam: Penerapan Mefode Sufistik. Fajar Pustaka Baru.
Afandi, M. (2012). Pengembangan Program Layanan Bimbingan Dosen Penasehat Akademik di UIN Suska Riau. Kutubkhanah, 15(1), 27–37.
Bullis, R. . (1996). Spirituality in Social Work Practice. Taylor & Francis.
Diniaty, A. (2013). Urgensi Teori Konseling dan Perspektifnya dalam Islam Menjawab Tuntutan Konseling Religius di Masa Depan. Jurnal Al-Ta’lim, 1(4), 312–323.
Fiah, R. El. (n.d.). Urgensi Layanan Bimbingan dan Konseling di Perguruan Tinggi (Studi terhadap Kebutuhan dan Pencapaian Tugas-tugas Perkembangan Mahasiswa untuk Menyusun Rancangan Implementasi Layanan Bimbingan dan Konseling di IAIN Raden Intan Lampung).
Fukuyama, M. A., & Servig, T. D. (1999). Integrating Religion and Spirituality into Counseling: A Comprehensive Aprroach. Brooks/Cole.
Hayati, I. R., & Sujadi, E. (2018). Perbedaan Keterampilan Belajar Antara Siswa IPA dan IPS. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.32939/tarbawi.v14i1.250
Husnayetti, H. (2012). Tingkat Kepuasan Mahasiswa dan Proses Belajar Mengajar di Perguruan Tinggi X. Jurnal Liquidity, 1(2), 115–124.
Ismaya, B., & Abduloh, A. (2015). Efektifitas Layanan Bidang Bimbingan & Konseling dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Unsika. Jurnal Ilmiah Solusi, 2(5), 33–57.
Legiran, L., Azis, M. Z., & Bellinawati, N. (2015). Faktor Risiko Stres dan Perbedaannya pada Mahasiswa Berbagai Angkatan di Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Palembang. Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan, 2(2), 197–202.
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bagian Keempat, Pasal 24, Ayat 2., (2003).
Raharjo, R. (2014). Problem dan Solusi Studi Mahasiswa Semester Tua. Nadwa, 8(2), 313–336.
Rakhmawati, I., Farida, P., & Nurhalimah, N. (2014). Sumber Stress Akademik dan Pengaruhnya Terhadap Tingkat Stress Mahasiswa Keperawatan DKI Jakarta. JKep, 2(3), 72–84.
Richards, P. S., & Bergin, A. E. (2000). Handbook of Psychotherapy and Religious Diversity. American Psychological Association.
Santrock, J. (2009). Adolescence Seventh Edition. Erlangga.
Suherman, U. (2012). Pendekatan Konseling Berbasis Nilai-nilai Al Qur’an: Tinjauan Filosofis Tentang Hakikat dan Peran Manusia. Seminar Internasional Konseling MALINDO-2.
Sujadi, E. (2015). Konseling Pancawaskita untuk Membentuk Problem Focused Coping. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 3(1), 14–24. https://doi.org/https://doi.org/10.29210/112100
Sujadi, E. (2018). Kode Etik Profesi Konseling Serta Permasalahan dalam Penerapannya. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2), 69–77. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v14i2.298
Sujadi, E. (2019). Penerapan Play Therapy dengan Menggunakan Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Keterampilan Sosio Emosional. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 3(1), 14–24. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30598/jbkt.v3i1.892
Sujadi, E., Meditamar, M. O., Ahmad, B., & Rahayu, A. (2018). Pengaruh Konsep Diri dan Locus of Control Terhadap Motivasi Berprestasi. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 1(1), 32–51. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/egcdj.v1i1.4808
Sujadi, E., & Setioningsih, L. (2018). Perbedaan Locus Of Control Ditinjau dari Etnis. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 2(2), 128–138. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30598/jbkt.v2i2.371
Winkel, W., & Hastuti, S. (2006). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Raja Grafindo Persada.
Afandi, M. (2012). Pengembangan Program Layanan Bimbingan Dosen Penasehat Akademik di UIN Suska Riau. Kutubkhanah, 15(1), 27–37.
Bullis, R. . (1996). Spirituality in Social Work Practice. Taylor & Francis.
Diniaty, A. (2013). Urgensi Teori Konseling dan Perspektifnya dalam Islam Menjawab Tuntutan Konseling Religius di Masa Depan. Jurnal Al-Ta’lim, 1(4), 312–323.
Fiah, R. El. (n.d.). Urgensi Layanan Bimbingan dan Konseling di Perguruan Tinggi (Studi terhadap Kebutuhan dan Pencapaian Tugas-tugas Perkembangan Mahasiswa untuk Menyusun Rancangan Implementasi Layanan Bimbingan dan Konseling di IAIN Raden Intan Lampung).
Fukuyama, M. A., & Servig, T. D. (1999). Integrating Religion and Spirituality into Counseling: A Comprehensive Aprroach. Brooks/Cole.
Hayati, I. R., & Sujadi, E. (2018). Perbedaan Keterampilan Belajar Antara Siswa IPA dan IPS. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.32939/tarbawi.v14i1.250
Husnayetti, H. (2012). Tingkat Kepuasan Mahasiswa dan Proses Belajar Mengajar di Perguruan Tinggi X. Jurnal Liquidity, 1(2), 115–124.
Ismaya, B., & Abduloh, A. (2015). Efektifitas Layanan Bidang Bimbingan & Konseling dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Unsika. Jurnal Ilmiah Solusi, 2(5), 33–57.
Legiran, L., Azis, M. Z., & Bellinawati, N. (2015). Faktor Risiko Stres dan Perbedaannya pada Mahasiswa Berbagai Angkatan di Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Palembang. Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan, 2(2), 197–202.
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bagian Keempat, Pasal 24, Ayat 2., (2003).
Raharjo, R. (2014). Problem dan Solusi Studi Mahasiswa Semester Tua. Nadwa, 8(2), 313–336.
Rakhmawati, I., Farida, P., & Nurhalimah, N. (2014). Sumber Stress Akademik dan Pengaruhnya Terhadap Tingkat Stress Mahasiswa Keperawatan DKI Jakarta. JKep, 2(3), 72–84.
Richards, P. S., & Bergin, A. E. (2000). Handbook of Psychotherapy and Religious Diversity. American Psychological Association.
Santrock, J. (2009). Adolescence Seventh Edition. Erlangga.
Suherman, U. (2012). Pendekatan Konseling Berbasis Nilai-nilai Al Qur’an: Tinjauan Filosofis Tentang Hakikat dan Peran Manusia. Seminar Internasional Konseling MALINDO-2.
Sujadi, E. (2015). Konseling Pancawaskita untuk Membentuk Problem Focused Coping. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 3(1), 14–24. https://doi.org/https://doi.org/10.29210/112100
Sujadi, E. (2018). Kode Etik Profesi Konseling Serta Permasalahan dalam Penerapannya. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2), 69–77. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v14i2.298
Sujadi, E. (2019). Penerapan Play Therapy dengan Menggunakan Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Keterampilan Sosio Emosional. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 3(1), 14–24. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30598/jbkt.v3i1.892
Sujadi, E., Meditamar, M. O., Ahmad, B., & Rahayu, A. (2018). Pengaruh Konsep Diri dan Locus of Control Terhadap Motivasi Berprestasi. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 1(1), 32–51. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/egcdj.v1i1.4808
Sujadi, E., & Setioningsih, L. (2018). Perbedaan Locus Of Control Ditinjau dari Etnis. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 2(2), 128–138. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30598/jbkt.v2i2.371
Winkel, W., & Hastuti, S. (2006). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Raja Grafindo Persada.
Downloads
Published
2020-07-24
Issue
Section
Articles
