Pemberdayaan Perpustakaan Umum: Peningkatan Literasi dan Partisipasi Masyarakat di Era Digital
Abstract
Abstract
Public libraries play a strategic role in improving literacy and community participation, not only as a place to store books, but also as a center for learning and an inclusive social space. This study aims to analyze the inclusive socialization strategies implemented by public libraries in the digital age to encourage literacy and community involvement. The method used is descriptive qualitative with purposive sampling, involving librarians who run outreach programs and community service users. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation studies, then analyzed using an interactive model including reduction, presentation, and conclusion drawing. The results show that inclusive outreach has succeeded in increasing the number of visits and active community involvement in digital literacy programs, facilitating the improvement of digital literacy, and transforming libraries into social spaces that are friendly to all groups. The obstacles encountered include limited resources and low interest among some members of the community, thus requiring creative communication strategies and the use of digital media. These findings indicate that public libraries have the potential to become centers for lifelong learning and agents of social change through innovative inclusive socialization.
Keywords: public libraries; inclusive socialization; digital literacy; community participation
Downloads
References
Amalia, R. (2022). Digitalisasi layanan perpustakaan umum di era society 5.0. Jurnal Pustaka, 18(2), 101–113.
Andriani, T. (2021). Peran pustakawan sebagai fasilitator literasi digital masyarakat. Jurnal Ilmu Informasi, 7(1), 55–68.
Azizah, N., & Ramadhan, M. (2024).
Strategi komunikasi kreatif perpustakaan untuk generasi milenial. Jurnal Literasi, 12(1), 45–60.
Creswell, J. W. (2021). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.
Deswita, R., Nasution, E.Y.P. and Yulia, P., 2021. Workshop Penulisan Karya Tulis Ilmiah Berupa Skripsi Dengan Materi Penelitian Korelasional. RANGGUK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), pp.34-42.
Fadilah, N. (2024). Inklusi digital di perpustakaan umum: Peluang dan tantangan. Jurnal Transformasi Perpustakaan, 6(2), 88–97.
Fauzi, A., & Lestari, D. (2020).Perpustakaan umum sebagai agen perubahan sosial. Jurnal Kajian Sosial, 5(1), 33–44.
Firmansyah, B. (2021). Perpustakaan inklusif: Ruang netral untuk masyarakat. Jurnal Informasi Publik, 9(2), 122–134.
Flick, U. (2020). Introducing Research Methodology: Thinking Your Way Through Your Research Project (3rd (ed.)). Sage.
Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (2021).
Paradigmatic Controversies, Contradictions, and Emerging Confluences. Sage.
Hakim, R., & Syafitri, L. (2020).
Transformasi fungsi perpustakaan di era digital. Jurnal Pustaka Nusantara, 15(3), 66–77.
Hidayat, R. (2024). Perpustakaan inklusif dan peranannya dalam penguatan literasi masyarakat. Jurnal Ilmu Informasi Dan Perpustakaan, 10(2), 112–125.
Hidayat, S. (2024). Literasi inklusif untuk masyarakat digital. Jurnal Sosial Humaniora, 14(1), 89–101.
Kurniawan, A. (2021). Kolaborasi komunitas dengan perpustakaan umum. Jurnal Masyarakat Informasi, 10(1), 14–25.
Lestari, N. (2021). Transformasi perpustakaan umum di era digital. Jurnal Pustaka Masyarakat, 8(1), 45–
Lestari, P. (2025). Pengembangan perpustakaan umum berbasis inklusi sosial. Jurnal Literasi Digital, 11(2), 150–165.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña,
J. (2020). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th (ed.)). Sage Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mulyani, E. (2022). Layanan inklusif di perpustakaan untuk kelompok rentan. Jurnal Pelayanan Publik, 4(2), 75–84.
Nasution, E.Y.P., Yulia, P. and Deswita, R., 2025. TEKA-TEKI KOREK API UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS SISWA. ABDI KARSA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1).
Nugroho, Y., & Safitri, D. (2022). Pelatihan literasi digital di perpustakaan umum. Jurnal Teknologi Dan Pendidikan, 7(3), 177–190.
Pratiwi, S. (2022). Kegiatan literasi digital di perpustakaan kota. Jurnal Pendidikan Literasi, 6(1), 22–34.
Putra, A., & Nurjanah, N. (2021).
Perpustakaan sebagai ruang interaksi sosial. Jurnal Pustaka Indonesia, 13(1), 45–58.
Putri, A., & Santoso, D. (2023).
Pemanfaatan media digital dalam sosialisasi perpustakaan umum. Jurnal Literasi Digital, 5(3), 76–88.
Putri, M., & Hidayah, F. (2023). Prospek layanan literasi virtual perpustakaan. Jurnal Perpustakaan Digital, 8(2), 200–212.
Rahayu, S. (2024). Kolaborasi lintas sektor untuk keberlanjutan perpustakaan inklusif. Jurnal Inklusi Sosial, 9(1), 134–148.
Rahmawati, S. (2022). Efektivitas sosialisasi perpustakaan dalam meningkatkan kunjungan masyarakat. Jurnal Komunikasi Dan Informasi, 12(4), 98–
Santoso, I. (2021). Hambatan implementasi program inklusif di perpustakaan.
Jurnal Pustaka Daerah, 3(2), 56–70.
Sari, D. (2022). Akses layanan perpustakaan bagi masyarakat pinggiran. Jurnal Kajian Inklusi, 6(1), 89–101.
Setiawan, H. (2021). Dampak sosialisasi perpustakaan terhadap jumlah pengunjung. Jurnal Perpustakaan Umum, 5(3), 77–88.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suryani, M. (2025). Perpustakaan umum sebagai ruang sosial di era digital. Jurnal Kajian Informasi, 7(1), 1–15.
Susanti, I. (2024). Perpustakaan dan kohesi sosial masyarakat. Jurnal Humaniora, 12(2), 141–153.
Wibowo, T. (2020). Keterbatasan sumber daya dalam pengembangan perpustakaan. Jurnal Informasi Dan Dokumentasi, 6(1), 33–45.
Wulandari, R. (2023). Inovasi program perpustakaan berbasis kebutuhan masyarakat. Jurnal Inovasi Layanan, 5(2), 66–78.
Yulia, P., Nasution, E. Y. P., Handican, R., Syaputri, I. J., & Putri, N. N. (2021). Pendampingan Kesulitan Belajar Siswa dalam Menyelesaikan Soal Transformasi Dan Translasi di SMPN 1 Sungai Penuh. RANGGUK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 20-26.
