Needs Analysis and Development Design of Liveworksheet Based Numbered Head Together (NHT) Cooperative Model to Improve Students' Mathematical Problem Solving Ability
Abstract This research is motivated by the importance of developing Student Worksheets (LKPD) tailored to the demands of the technological era, as students rarely encounter software-based LKPD that facilitates understanding of the material and is easily portable. Therefore, the researcher developed electronic LKPD based on Liveworksheet with the cooperative model Numbered Head Together (NHT). This development aims to enhance students' mathematical problem-solving abilities in the material of curved surface space. The development model employed by the researcher is the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), known for its systematic, structured, directed, and planned development process. The study utilized a research instrument in the form of a questionnaire distributed to ninth-grade students in junior high school (SMP). The questionnaire aimed to identify the characteristics of participants and the needs of students regarding the developed LKPD. Based on the analysis of these needs, the researcher successfully developed electronic-based LKPD using the Liveworksheet platform. This LKPD product exhibits advantages in terms of efficiency and effectiveness, incorporating audio-visual elements and student discussions to build understanding and problem-solving skills. It is anticipated that this development will provide an interactive, engaging learning experience and assist students in developing mathematical problem-solving skills.
Downloads
References
Amalia, A. D., & Lestyanto, L. M. (2021). LKS berbasis saintifik berbantuan Live Worksheets untuk memahamkan konsep Matematis pada Aritmetika Sosial. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2911-2933.
Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2021). Studi literatur: Peran inovasi pendidikan pada pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173-184.
Andriyani, N., Hanafi, Y., Safitri, I. Y. B., & Hartini, S. (2020). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Lkpd Live Worksheet Untuk Meningkatkan Keaktifan Mental Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas Va. Prosiding Pendidikan Profesi Guru, September, 122-130.
Asmaranti, W., Pratama, G. S., & Wisniarti, W. (2018). Desain Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Pendidikan Karakter.
Findawati, Y. (2014). Bahan ajar multimedia interaktif kewirausahaan SMK menggunakan model pembelajaran problem based learning. Jurnal Nasional Teknik Elektro dan Teknologi Informasi, 3(4), 257-263.
Gitriani, R., Aisah, S., Hendriana, H., & Herdiman, I. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Materi Lingkaran Untuk Siswa SMP. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 3(1), 40-48.
Harjanta, A. T. J., & Herlambang, B. A. (2018). Rancang bangun game edukasi pemilihan gubernur jateng berbasis android dengan model ADDIE. Jurnal Transformatika, 16(1), 91-97.
Hidayati, B. N., & Zulandri, Z. (2021). Efektifitas LKPD Elektronik sebagai Media Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Guru di YPI Bidayatul Hidayah Ampenan. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(2).
Jundi, M., & Solong, N. P. (2021). Analisis Kesesuaian Indikator dan Kompetensi Dasar Bahasa Arab KMA 183. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(1), 61-70.
Khikmiyah, F. (2021). Implementasi web live worksheet berbasis problem based learning dalam pembelajaran matematika. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 1-12.
Khoiriyah, S. (2018). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Dalam Pembelajaran Matematika. JURNAL e-DuMath, 4(2), 30-35.
Lestari, I. (2018). Pengembangan bahan ajar matematika dengan memanfaatkan GeoGebra untuk meningkatkan pemahaman konsep. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 26-36.
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, N., & Amalia, D. A. (2020). Analisis bahan ajar. Nusantara, 2(2), 311-326.
Marlina, M. (2022). Pengembangan LKPD Online Berbantuan Live Worksheet pada Materi Permutasi Kombinasi. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 5(1), 247-258.
Mulyati, T. (2016). Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 3(2).
Nareswari, N. L. P. S. R., Suarjana, I. M., & Sumantri, M. (2021). Belajar Matematika dengan LKPD Berbasis Kontekstual. Mimbar Ilmu, 26(2), 204-213.
Noor, A. J., & Megawati, M. (2014). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) pada Pemecahan Masalah Matematika di Kelas VIII SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1).
Nurcahyo, B., Muhfahroyin, M., & Sujarwanta, A. (2021). PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS STEM UNTUK MEMFASILITASI AKTIVITAS SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMP NEGERI 40 BANDAR LAMPUNG. JURNAL LENTERA PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO, 6(1), 114-122.
Prastowo, A. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Yogyakarta : Diva Press.
Purnama, S. (2010). Elemen warna dalam pengembangan multimedia pembelajaran agama Islam. Al-Bidayah: jurnal pendidikan dasar Islam, 2(1).
Puspasari, R. (2019). Pengembangan Buku Ajar Kompilasi Teori Graf dengan Model Addie. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 3(1), 137-152.
Rustandi, A. (2021). Penerapan model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57-60.
Salsabila, U. H., Lestari, W. M., Habibah, R., Andaresta, O., & Yulianingsih, D. (2020). Pemanfaatan teknologi media pembelajaran di masa pandemi covid-19. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 1-13.
Supriatna, A. R., Siregar, R., & Nurrahma, H. D. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning pada Muatan Pelajaran Matematika pada Website Liveworksheets di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4025-4035.
Suprihatin, S., & Manik, Y. M. (2020). Guru menginovasi bahan ajar sebagai langkah untuk meningkatkan hasil belajar siswa. PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, 8(1).
Susanto, F., & Ayuni, I. R. (2017). Pengembangan perangkat pembelajaran model kooperatif tipe NHT dengan strategi pemecahan masalah (problem solving) sistematis bagi peserta didik SMP di Kabupaten Pringsewu. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL.
Tinambunan, D. D., Fathurrohman, M., & Khaerunnisa, E. (2020). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP. TIRTAMATH: Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika, 2(1).
Triana, N. (2021). LKPD Berbasis Eksperimen: Tingkatkan Hasil Belajar Siswa. Guepedia.
Wahyudi, A. (2022). Pentingnya Pengembangan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Ips. JESS: Jurnal Education Social Science, 2(1), 51-61.
Wenda Sari, M. E. K. A. (2019). Penggunaan Bahasa Pengantar Guru Dalam Pengembangan Kemampuan Berbahasa Anak Didik Di Sd Negeri 84 Kota Bengkulu (Doctoral Dissertation, Iain Bengkulu).
Yolanda, F., & Hasanah, A. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together pada Materi Aritmatika Sosial. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 1039-1051.
Copyright (c) 2023 Junaidi Junaidi, Ulfa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
JDIME: Journal of Development and Innovation in Mathematics Education (e-ISSN 
