Practicality of Story-Based Religious Development Materials in Class II A Padang Correctional Institution

Antoni Haikal; Ahmad Sabri; Gusril Kenedi

doi:10.32939/tarbawi.v21i2.5792

Authors

Antoni Haikal Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Ahmad Sabri Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Gusril Kenedi Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

DOI:

https://doi.org/10.32939/tarbawi.v21i2.5792

Keywords:

development, Religion, Story, Correctional Institution

Abstract

The purpose of this research is to see the Practicality of Story-Based Religious Development Materials in the Correctional Institution class II A, Padang. This research is part of R & D research. To see the practicality of the product in the form of story-based coaching materials in class II A, Padang correctional institutions. The method used is experimentation. The instrument used is a questionnaire to see the practicality of the coaching material. The research sample was Block A prisoners at Class II A Padang Correctional Institution. Practicality in development refers to the extent to which a developed product can be implemented and used effectively. At this stage, a trial was conducted to see the practicality of using the story-based coaching material that had been designed. The results showed that story-based religious guidance material in correctional institutions is highly practical for prisoners, as evidenced by practicality test scores obtained during the trial. Its coaching material, developed in a highly practical category, achieved an average score of 83.29%. Trial II obtained a result of 86.64% very practical category

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asna, A., Tambunan, A. H., Azri, N., & Alifah, N. (2024). Peran Kegiatan Keagamaan Dalam Membangun Karakter Remaja di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas I A Tanjung Gusta, Medan Sumatera Utara. Network Media, 7(2), 117–123. https://doi.org/10.46576/jnm.v7i2.4705

Aswar, A. K. A. S., & Yasin, H. M. (2021). Peranan Lembaga Pemasyarakatan dalam Melakukan Pembinaan terhadap Narapidana Lanjut Usia. Al-Ishlah: Jurnal Ilmiah Hukum, 24(1), 104–125. https://doi.org/10.56087/aijih.v24i1.61

Atika, D., Dina Pratiwi, I., & Ismai Lubis, M. (2025). Peran Program Kkl Dalam Edukasi Kisah-Kisah Islami Pada Penguatan Akhlak Anak Rumah Tahfidz Qur’an Auladuna Di Desa Paya Pasir Kecamatan Tebing Syahbandar Kabupaten Serdang Bedagai. 2, 45–50.

Bahosin Sihombing, Zamsiswaya, & Sawaluddin. (2024). Model Pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Journal of Islamic Education El Madani, 4(1), 11–19. https://doi.org/10.55438/jiee.v4i1.135

Dahlan, N. (2020). Konseling Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Spiritualitas Pelaku Narkoba Di Rumah Tahanan Kelas Iib Pinrang. 12(2), 6. https://talenta.usu.ac.id/politeia/article/view/3955

Diantoro, F. (2018). Manajemen Peserta Didik dalam Pembinaan Perilaku Keberagamaan. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 16(2), 409. https://doi.org/10.21154/cendekia.v16i2.1207

Eko, H. (2016). Perlindungan Hak Asasi Manusia Dalam Negara Hukum Indonesia. Asas: Jurnal Hukum Dan Ekonomi Islam, 8(2), 80–87. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/asas/article/view/1249

Fadli, R., Hidayati, S., Cholifah, M., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Validitas dan Reliabilitas pada Penelitian Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Menggunakan Product Moment. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 1734–1739. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i3.1419

Fajri Ariani, S. (2019). Penerapan Metode Ceramah Dalam Pembinaan Agama Islam Narapidana Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II B Sleman Yogyakarta.

Islamiah, L. (2022). Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam Bagi Narapidana Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas Iia Jember Tahun 2022 Skripsi.

Karimah, U., Amirsyah, Ayuhan, & Putra Prawira, A. (2020). Pembinaan Rohani Melalui Bimbingan Kelompok Untuk Warga Binaan Di Lembaga Pemasyarakatan Cipinang Jakarta Timur. 1(1), 49–58. https://doi.org/10.30596/maslahah.v

LAMBANG, M. K. (2025). Peran Pembinaan Agama Terhadap Religiusitas Warga Binaan Pemasyarakatan Lapas Kelas 1 Tangerang–Banten. Repository.Uinjkt.Ac.Id. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/85331

Lestari, N. (2018). Prosedural Mengadopsi Model 4D Dari Thiagarajan Suatu Studi Pengembangan Lkm Bioteknologi Menggunakan Model Pbl Bagi Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Teknologi FST Undana, 12(2), 56–65.

Mardiyanto, M., Inayah, M. A. M., Asmara, A., Switri, E., Sukmawati, E., Sitorus, R. H., Amalia, I., Indrawati, N., dan Suryaningrum, S. (2016). Pendidikan Karakter (Mendidik Karakter dalam Dunia Modern). In Repository.Petra.Ac.Id (Vol. 9, Issue 1). http://repository.petra.ac.id/15665/

Nurlihana, L. I. dan M. (2017). Pembinaan Moral Narapidana Narkotika Di Lembaga Pemasyarakatan Narkotika Klas II A Sungguminasa Kabupaten Gowa. Jurnal Pemikiran, Penelitian Hukum, Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, IV(3), 168–182.

Pramuaji, K., & Loekmono, A. (2018). Uji Validitas Dan Reliabilitas Alat Ukur Penelitian : Questionnaire Empathy. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 9(2), 74–78. https://doi.org/10.24036/XXXXXXXXXX-X

Rahmawati, D., Riyadi, N. E. W., & Syafi’i, A. (2024). Pembinaan Akhlak Melalui Pendekatan Tauhid Pada Narapidana Lembaga Pemasyarakatan Perempuan Kelas (Lapas) III Palu di Maku. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(3), 781–786. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i3.900

Ramadhan, M. F., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Validitas and Reliabilitas. Journal on Education, 6(2), 10967–10975. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4885

Romala Putri, D., & Dewi Setia Triana, I. (2020). Pelaksanaan Pembinaan Narapidana Dalam Mencegah Residivisme Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II B Cilacap. 第一财经日报, 53(1), 1–9. http://dx.doi.org/10.1016/j.biochi.2015.03.025

Rosita, E., Hidayat, W., & Yuliani, W. (2021). Uji Validitas Dan Reliabilitas Kuesioner Perilaku Prososial. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(4), 279. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i4.7413

Sarip, M., Amintarti, S., & Utami, N. H. (2022). Validitas Dan Keterbacaan Media Ajar E-Booklet Untuk Siswa SMA/MA Materi Keanekaragaman Hayati. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1), 43–59. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol1.iss1.30

Sholihah, A. M., & Maulida, W. Z. (2020). Pendidikan Islam sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(01), 49–58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214

Slamet, R., & Wahyuningsih, S. (2022). Validitas Dan Reliabilitas Terhadap Instrumen Kepuasan Ker. Aliansi : Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 17(2), 51–58. https://doi.org/10.46975/aliansi.v17i2.428

Sri Wulandari. (2012). Efektifitas Sistem Pembinaan Narapidana Di Lembaga Pemasyarakatan Terhadap Tujuan Pemidanaan. E-Journal UNTAG Semarang, 9(0854), 135–135. https://core.ac.uk/download/pdf/249338126.pdf

Sudin. (2014). Pengaruh Bimbingan Rohani Islam Terhadap Keberagamaan Narapidana di Lembaga Pemesyarakatan, Kelas IIB Indramayu. 62.

Suhartini, E., Roestamyi, M., Mulyadi, & Maryam, S. (2022). Pelatihan Dan Pembinaan Warga Binaan Pemasyarakatan Di Lapas Paledang Bogor Untuk Mewujudkan Perlindungan Hak Asasi Manusia. Jurnal Hukum To-Ra : Hukum Untuk Mengatur Dan Melindungi Masyarakat, 8(1), 42–50. https://doi.org/10.55809/tora.v8i1.59

Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.49

Taufiqurohman, D., Majid, A., Yusuf, M., Nugroho, A., & Artikel, R. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Meningkatkan Religiusitas Narapidana Di Rutan Kelas IIB Kabupaten Wonosobo. Jurnal Profesi Pendidikan Dan Keguruan ALPHATEACH, 4(1), 20–27. https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/alphateach/article/view/6498

Tegeh, I. M., Simamora, A. H., & Dwipayana, K. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Dengan Model Pengembangan 4D Pada Mata Pelajaran Agama Hindu. Mimbar Ilmu, 24(2), 158. https://doi.org/10.23887/mi.v24i2.21262

Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141

Wulandari, S. (2024). Implementasi Kegiatan Pembinaan Keagamaan Pada Narapidana Di Lapas Terbuka Kelas II B Lombok Tengah. Table 10, 4–6.